Máster Oficial en Psicología General Sanitaria

REQUISITOS DE ACCESO Y PERFIL RECOMENDADO

Pendiente de actualizar información UCM para el curso 2026-27: http://www.ucm.es/proceso-de-admision-masteres”

PROCEDIMIENTOS DE ADMISIÓN Y MATRÍCULA

Los alumnos admitidos formalizarán su matrícula en la Universidad Complutense de Madrid y en el CES Cardenal Cisneros según el procedimiento y los plazos establecidos de acuerdo con las instrucciones que les facilitará la Secretaría del CES Cardenal Cisneros (secretaria@cescisneros.es)

Un modelo de formación orientado a la práctica profesional

Los estudios del Máster en Psicología General Sanitaria en el Centro de Enseñanza Superior Cardenal Cisneros se articulan según un modelo de formación orientado al desarrollo de un aprendizaje activo y aplicado, basado en la integración entre modelos teóricos, evidencia científica y práctica profesional. Este enfoque fomenta la participación del alumnado, el análisis de casos clínicos y la toma de decisiones profesionales basadas en la evidencia, así como el desarrollo de las competencias profesionales necesarias para el ejercicio de la psicología sanitaria.

Las líneas básicas de este modelo formativo son:

• Atención y tutorización personalizada, orientada al seguimiento académico y al desarrollo profesional del alumnado.
• Profesorado con amplia experiencia investigadora y profesional en el ámbito de la psicología clínica y sanitaria, que integra la práctica clínica y la evidencia científica en la docencia.
• Metodología docente orientada a la práctica clínica basada en la evidencia, mediante el análisis de casos clínicos, el trabajo con protocolos y guías de intervención psicológica, y el desarrollo de habilidades profesionales propias de la práctica sanitaria.
• Programa intensivo de prácticas externas, con 500 horas de formación práctica en centros hospitalarios y sanitarios autorizados y especializados en salud mental, que permiten al alumnado adquirir experiencia clínica supervisada en contextos reales de intervención.

Este modelo formativo favorece la articulación entre formación académica y práctica profesional, promoviendo el desarrollo de competencias clínicas, éticas y profesionales necesarias para el ejercicio de la Psicología General Sanitaria.

Al finalizar el plan de estudios, el alumnado del Máster en Psicología General Sanitaria habrá adquirido las competencias básicas, generales, transversales y específicas establecidas en la memoria verificada del título.

Competencias Básicas

• CB6: Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
• CB7: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
• CB8: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
• CB9: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
• CB10: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Competencias Generales

• CG1: Demostrar la posesión de habilidades en el manejo de tecnologías y métodos de gestión.
• CG2: Demostrar capacidad para la solución de conflictos y problemas en su práctica profesional.
• CG3: Ser capaz de trabajar en un equipo defendiendo los planteamientos y las competencias propias de su profesión, pero siendo flexibles a la colaboración con otros profesionales.

Competencias Transversales

• CT1: Demostrar capacidad para relacionar conocimientos de una forma crítica y rigurosa.
• CT2: Ser capaz de formular juicios a partir de información limitada.
• CT3: Ser capaz de analizar el trabajo realizado de manera crítica, valorando los puntos fuertes y débiles. Mostrar capacidad crítica para valorar y discutir tanto el propio trabajo con el de otros profesionales.
• CT4: Ser capaz de asumir el código deontológico de la práctica profesional y en la investigación.
• CT5: Ser capaz de abordar los problemas psicológicos desde la perspectiva de igualdad y dignidad de las personas.
• CT6: Mostrar un compromiso con los Derechos Humanos y democráticos de todas las personas, de forma especial los de las personas más vulnerables (personas con discapacidad, con trastornos psicológicos, víctimas, poblaciones aisladas o minoritarias, etc.).
• CT7: Mostrar un compromiso con la defensa de la Salud de todas las personas y en todas las situaciones.
• CT8: Conocer y comprender las propias limitaciones personales, de conocimiento y habilidades psicológicas.

Competencias Específicas

• CE1: Adquirir, desarrollar y poner en práctica un concepto de salud integral, en donde tengan cabida los componentes biopsicosociales de la misma, de acuerdo con las directrices establecidas por la OMS.
• CE2: Aplicar los fundamentos de la bioética y el método de deliberación en la práctica profesional, ajustándose su ejercicio como profesional sanitario a lo dispuesto en la Ley 44/2003, de 21 de noviembre, de ordenación de las profesiones sanitarias.
• CE3: Mostrar habilidades de comunicación interpersonal y de manejo de las emociones adecuadas para una interacción efectiva con los pacientes, familiares y cuidadores en los procesos de identificación del problema, evaluación, comunicación del diagnóstico e intervención y seguimiento psicológicos.
• CE4: Analizar críticamente y utilizar las fuentes de información clínica.
• CE5: Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en el desempeño profesional.
• CE6: Redactar informes psicológicos de forma adecuada a los destinatarios.
• CE7: Formular hipótesis de trabajo en investigación y recoger y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas, aplicando el método científico.
• CE8: Conocer el marco de actuación del psicólogo general sanitario y saber derivar al profesional especialista correspondiente.
• CE9: Desarrollar su trabajo desde la perspectiva de la calidad y la mejora continua, con la capacidad autocrítica necesaria para un desempeño profesional responsable.
• CE10: Saber comunicar y comunicarse con otros profesionales, y dominar las habilidades necesarias para el trabajo en equipo y en grupos multidisciplinares.
• CE11: Conocimiento de las obligaciones y responsabilidades del personal sanitario relativas a la confidencialidad de la información y de la protección de datos personales de los pacientes.
• CE12: Conocer en profundidad la naturaleza psicológica del comportamiento humano, así como los factores sociales y biológicos que pueden afectarlo.
• CE13: Conocer en profundidad la naturaleza psicológica de los trastornos del comportamiento humano.
• CE14: Conocer en profundidad los factores psicosociales asociados a los problemas de salud y enfermedad.
• CE15: Conocer en profundidad los factores biológicos y psicosociales asociados a los problemas de salud y enfermedad, especialmente los relacionados con la salud mental.
• CE16: Conocer en profundidad los distintos modelos de evaluación e intervención en el campo de la Psicología General Sanitaria, así como las técnicas y procedimientos que de ellos se derivan para el abordaje de los trastornos del comportamiento y los factores psicológicos asociados con los problemas de salud.
• CE17: Planificar, realizar y, en su caso, supervisar el proceso de evaluación psicológica del comportamiento humano y de los factores psicológicos asociados con los problemas de salud para establecer la evaluación de los mismos.
• CE18: Diseñar, desarrollar y en su caso supervisar y evaluar planes y programas de intervención psicológica, en función de la evaluación psicológica y de las variables individuales y sociales concurrentes en cada caso
• CE19: Conocer las actividades necesarias para la constitución, puesta en marcha y gestión de una empresa, sus distintas formas jurídicas y las obligaciones legales, contables y fiscales asociadas.
• CE20: Conocimientos de la normativa vigente en el ámbito sanitario español.
• CE21: Realizar actividades de promoción y de educación para la salud psicológica individual y comunitaria.

Coordinación académica y tutoría del máster

El Máster en Psicología General Sanitaria cuenta con un sistema de coordinación académica y tutoría orientado al seguimiento personalizado del alumnado, con el objetivo de facilitar su proceso de aprendizaje, acompañar su desarrollo académico y profesional y garantizar el adecuado funcionamiento del programa formativo.

La División de Psicología del Centro de Enseñanza Superior Cardenal Cisneros dispone, para los estudios del Máster en Psicología General Sanitaria, de un equipo de coordinación encargado de asegurar el correcto desarrollo del título, la adecuada organización de la actividad docente y la atención continuada al alumnado.

La estructura de coordinación del título está integrada por:

• Coordinación General de la División de Psicología, responsable de la supervisión académica global de las titulaciones del área.
• Coordinación del Máster en Psicología General Sanitaria, encargada de la planificación académica del programa, la coordinación del profesorado, así como de la organización y seguimiento de las prácticas externas.

Además, el máster cuenta con un sistema de tutoría académica personalizada, a través del cual el alumnado recibe orientación y seguimiento durante su formación. Este sistema facilita el acompañamiento en el proceso de aprendizaje, el asesoramiento en la toma de decisiones académicas y profesionales, y la atención a posibles necesidades específicas que puedan surgir a lo largo del programa.

El equipo de coordinación y tutoría actúa como puente entre el Claustro de Profesorado, la Dirección del Centro y el alumnado, favoreciendo la comunicación y el seguimiento académico. Asimismo, vela por la coordinación de la actividad docente con la Facultad de Psicología de la Universidad Complutense de Madrid, garantizando en el Centro de Enseñanza Superior Cardenal Cisneros los estándares académicos propios de esta institución.

La titulación hace uso del personal administrativo y de gestión del CES Cardenal Cisneros, integrado por un equipo de profesionales con una dilatada experiencia. Su plena disponibilidad y la comunicación continua con el equipo de coordinación han resultado fundamentales para el adecuado desarrollo de la titulación en nuestro Centro.

Desde el curso 2022/2023, el CES Cardenal Cisneros cuenta con una Oficina de Prácticas, cuyo objetivo es gestionar de forma centralizada las prácticas que realiza el alumnado de todas las titulaciones, colaborando en la gestión administrativa y encargándose de tramitar los convenios y los anexos correspondientes. Asimismo, dentro del organigrama de la titulación se designa una persona responsable de prácticas externas, encargada de mediar entre los centros de prácticas y el alumnado, realizar entrevistas para conocer sus preferencias a la hora de realizar las prácticas curriculares y distribuir al alumnado en los centros externos con los que el Centro mantiene un convenio vigente
(https://www.cescisneros.es/posgrados/practicas-externas/).

Además, el alumnado, en su condición de estudiantes de la Universidad Complutense de Madrid, puede acudir al Centro de Orientación e Información de Empleo (COIE), actualmente integrado en la Oficina de Prácticas y Empleo (OPE) de la UCM y dependiente del Vicerrectorado de Estudiantes. La información sobre este servicio está disponible en: https://www.ucm.es/ope

A través de la Oficina de Prácticas y con la colaboración de la persona responsable de prácticas del título, el 100 % del alumnado de todas las promociones se ha incorporado a centros de prácticas, y un porcentaje considerable ha prorrogado sus prácticas extracurriculares tras cursar la asignatura.

El CES Cardenal Cisneros cuenta, además, con una Oficina propia de Movilidad de Estudiantes (https://www.cescisneros.es/internacional/)
y con una Unidad de Apoyo a la Diversidad e Inclusión (https://www.cescisneros.es/unidad-de-apoyo/).

Entre sus instalaciones, el Centro dispone de una Biblioteca al servicio de los estudios, la docencia y la investigación, con un fondo bibliográfico de aproximadamente 16.000 ejemplares (https://www.cescisneros.es/cisneros/biblioteca/).

Asimismo, el alumnado puede disponer libremente de dos aulas de informática destinadas al estudio y a la realización de trabajos, y existe un aula adicional reservada para fines docentes. Todas las aulas del Centro cuentan con equipos informáticos y audiovisuales, lo que facilita la actividad docente y la formación del alumnado. El Centro dispone también de una red wifi que presta servicio a toda la comunidad universitaria.

Los equipos de reprografía completan la atención a las necesidades del alumnado, que puede acceder a los mismos mediante su propio nombre de usuario y contraseña. Además de las salas destinadas al estudio, el Centro cuenta con un espacio habilitado como zona de descanso y comedor, así como con una sala de naturaleza polivalente, la Sala Cisneros, que se utiliza para conferencias, congresos, cursos, seminarios o reuniones.

El alumnado tiene asimismo acceso a las infraestructuras y recursos de la Universidad Complutense de Madrid, tales como bibliotecas, bases de datos y otros servicios universitarios.